Date
mercredi 21 octobre 2026
Animation
« La calligraphie japonaise », au domicile du client. Durée : 1h30.
1 enfant de 7 ans, son arrière grand-mère et la soeur aînée de celle-ci, en alternance.
Contexte
A la suite de notre premier atelier, trois semaines auparavant, face à l’intérêt de Ilan, son arrière grand-mère a souhaité reprogrammer un nouvel atelier. Les premières propositions de dates ne convenant pas, elle m’a proposé une nouvelle date, avant mon départ en congés.
Programme
Compte-rendu
Commme je l’apprendrai le jour de l’atelier, la veille au soir, Ilan (7 ans) et sa famille étaient rentrés du Portugal. Il était donc un peu fatigué et un peu distrait par la présence de sa soeur, dans la même pièce. Suite à ma proposition, Ilan a souhaité faire de la révision et donc nous avons commencé à calligraphier le kanji de « soleil » (日), puis celui de « lune » (月). Ilan se rappelait comment positionner le pinceau ainsi que de l’ordre des traits, pour le kanji de « soleil ». De lui-même, il était capable d’identifier les faiblesses de ses calligraphies !
Plutôt que calligraphier à nouveau son prénom, il a été partant pour calligraphier le kanji « racine, origine, arbre » (本). Je le lui avais présenté comme entrant dans la composition du mot « Japon », ce qui a recontré un vif intérêt chez lui. Après plusieurs essais, nous avons augmenté la difficulté, en calligraphiant sur une même feuille les kanjis « soleil » et « racines » pour calligraphier « Japon ». Chaque fois, je proposais à Ilan ce que j’envisageais de faire et me conformais à ses choix. Il était partant chaque fois !
Après plusieurs essais, et d’autant que l’exercice présentait une difficulté supplémentaire et comme il avait faim et était fatigué, nous nous sommes contenté que de sa première version de « Japon » sur le papier japonais. Qui était d’ailleurs, et de loin, la meilleure parmi ses précédentes versions !
Pour clôturer la séance, je lui ai indiqué ce que je pensais lui proposer une prochaine fois, dans la mesure où il souhaiterait renouveler l’expérience : des jeux avec des kanjis simples. Et, il m’a calligraphié, avec un pinceau-feutre, les lettres de l’alphabet en majuscules en attaché, en guise de cadeau !, après qu’il m’avait entendu, pendant l’atelier, que je ne me souvenais plus comment on les écrit !
Témoignage
A venir
L’atelier en photos !
