Date
le mardi 6 octobre 2026
Animation
« Calligraphier son prénom en japonais » à l’hôpital Necker, Paris.
4 enfants et 3 adultes, dont l’éductrice.
Contexte
Notre interlocuteur, bibliothécaire de l’hôpital, après avoir proposé aux services l’animation calligraphie, nous a sollicités pour intervenir au sein du service Gastrologie. Tout d’abord au sein de l’Espace Educatif, puis en chambres, au sein du service Gastrologie-chirurgie. Durée : 2h.
Programme
Compte-, rendu
Pendant la première heure, animation au sein du service éducatif du service, en compagnie d’un adolescents et d’une fillette hospitalisée, et de la maman d’une jeune patiente retenue par des soins mais passionnée du Japon, en compagnie de l’éducatrice du service. L’adolescent étant très fatigué, je lui ai écrit au feutre pinceau son prénom, avant de le lui donner puis d’essayer de lui transmettre des informations sur l’importance des katakana dans les mangas, supposant qu’il en lit. Trop fatigué, il a été rapidement raccompagné dans sa chambre. Resté en compagnie de la fillette, 7 ans environ, et de la maman, puis de l’éducatrice, j’ai écrit au feutre-pinceau les prénoms de mes interlocutrices, puis ceux des membres de leur famille, que j’ai réunis sur une même carte, avant de les leur donner. J’ai également demandé leur prénom, puis j’ai calligraphié les prénoms des copines des filles, mais aussi celui de leur maîtresse. Nous avons également fait des jeux de devinettes autour de la signication d’idéogrammes simples. La fillette, intimidée, n’a pas souhaité essayer de calligraphier, mais elle a décoré ses marques pages à l’aide de matériel à coller, fourni par l’éducatrice.
Durant la seconde heure, animation au chevet d’une patiente de 12-13 ans, en attente de son opération, en compagnie de son papa. Perfusée et couchée dans son lit, elle ne pouvait pas calligraphier. J’ai donc calligraphié pour elle, au feutre pinceau, son prénom, les prénoms des membres de sa famille, de son chien, ainsi que de ses copines. Elle-même rêvant d’aller au Japon, nous avons échangé autour du Japon, de mes expériences et anecdotes de voyages au Japon, de ce qu’elle souhaiterait voir et faire au Japon… Egalement, je lui ai proposé, ainsi qu’à son papa, des devinettes autour de la signification de kanjis simples. Le tout dans une ambiance ludique et détendue, qui lui ont fait oublié sa situation, sa très proche opération et qui ont également détenu le papa, qui a pu partir, détendu, chercher son fils à la sortie de l’école.
Mon objectif était, dans les deux situations, capter l’attention des enfants, susciter et maintenir leur intérêt, pour les aider à passer un moment détendu, ludique, amicale, pour leur permettre de se projeter hors de l’hôpital, dans leur vie habituelle et dans leurs projets.
Témoignage
A venir
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