Date
Mercredi 26 août 2026
Animation
Animation « Calligraphier son prénom en japonais », à l’encre et au pinceau, sur un papier japonais.
16 enfants âgés de 6 à 8 ans (un seul garçon) et leur animatrice.
Contexte
Notre interlocuteur, Directeur de l’Accueil, souhaitait organiser cette activité, dans le cadre des activités proposées aux enfants pendant leur dernier semaine de vacances, consacrée à la culture japonaise. L’activité était proposée à l’ensemble des enfants le matin, pendant leur réunion. Et seuls les enfants volontaires ont participé. Durée 1h30.
Programme
Compte-rendu
Cette fois-ci, j’ai débuté en faisant la démonstration, devant les enfants, de la calligraphie du prénom de l’une d’entre eux. J’ai également expliqué, en même temps que je calligraphiais ou un petit peu avant, quel matériel j’utilise. Et, surtout cette fois-ci, j’ai expliqué ce que l’on allait faire étape par étape tout au long de l’atelier, une fois la calligraphie réalisée. Tout cela parce que les enfants étaient jeunes, nombreux et que nous n’avions qu’1h30, afin de les captiver immédiatement et afin de les mettre aussitôt dans le bain.
Je les ai aussi informé que j’allais donner à leur animatrice la feuille de tous les signes katakana, pour qu’elle en donne une à chacun après l’atelier et qu’ils pourront rapporter à la maison, à la fois pour retrouver les signes de leur prénom et aussi pour qu’ils puissent chercher les signes des personnes de leur entourage. Ceci afin, là encore, de gagner du temps tout en maintenant leur concentration et tout en les rassurant pour ainsi éviter d’éventuels questionnements. Puis, j’ai écris sur le tableau, le prénom japonais de chacun, à tour de rôle, de façon à ce que les enfants l’écrivent à leur tour sur leur feuille en guise de modèle et pour qu’ils voient les signes des prénoms des autres enfants et comment je les écris.
Après leur avoir présenté plus en détails le matériel, je les ai mis à contribution pour qu’ils se distribuent le matériel entre eux. Une rapide présentation-démonstration de la posture et des traits de base a suivi. Cette fois, je leur ai également dit que je leur ferai un modèle à l’encre à chacun tout pendant que je les incitais à commencer à faire leurs premiers exercices.
À la fin de l’atelier, j’ai tout d’abord indiqué aux enfants qu’ils allaient terminer en calligraphiant leur prénom sur un papier japonais tout en leur expliquant que pour certains il n’y aura qu’une version et pour d’autres plusieurs versions, selon s’ils seront contents ou pas de leur première réalisation : en effet, dès lors que le participant a réalisé une calligraphie présentant un bon niveau d’harmonie dès la première tentative, mieux vaut s’y arrêter et repartir content de sa réalisation, plutôt que de tenter d’en réaliser une seconde de même niveau ou en voulant faire mieux, mais qu’immanquablement on réalisera moins bien, du fait que l’on aura calligraphié en poursuivant un objectif mental. Ce que les enfants ont compris ! De plus, les enfants, d’eux-mêmes m’ont dit quand ils voulaient faire ou non une seconde version sur le papier japonais. Ils ont facilement indiqué quand ils n’étaient pas contents de leur premère version, et pourquoi, en m’expliquand les points faibles de leur calligraphie, qu’ils avaient bien identifiés !
Au final, je n’ai expliqué que très peu en début d’atelier puis, par contre, j’ai expliqué à plusieurs reprises ce qui allait suivre, de façon à ce que les enfants soient rapidement cadrés. De fait, je n’ai pas eu à intervenir pour faire la police et l’animatrice l’a très peu fait. A mesure qu’ils avaient terminés, je leur ai demandé à chacun d’aller nettoyer son matériel et de revenir le ranger.
En conclusion, les enfants étaient tous très partants ; ils ont fait environ 8 versions et un seul enfant m’avait demandé s’il était possible de faire d’autres prénoms que le sien, mais les autres ne l’ont pas demandé.
Témoignage
Bonjour. Effectivement, nous avons pu faire un retour avec les enfants. Ils ont vraiment bien accroché, que ce soit avec l’atelier en lui-même, mais également avec l’intervenant, qui a très bien expliqué les différentes techniques de calligraphie. Nous reviendrons vers vous afin de programmer d’éventuels ateliers sur les périodes de vacances. Cordialement,
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